农村留守儿童教育“新希望模式”

从2006年开始,花样年持续性地捐建吉安县花样年希望小学、成都花样年其相学校,并像经营企业一样持续关注学校运营。针对留守儿童的生理、心理特点,采用留守儿童寄宿制的教育方式,以“艺术+体育”的为关爱策略,通过实施员工志愿者支教计划、设立教师培训和奖励基金、组织业主和合作伙伴“一对一”结对互动关爱,系统提升学校的硬件条件及“软实力”,帮助学生“成人”和“成才”,聚集效应初显,成为农村留守儿童集中教育的“新希望模式”,并被称为“新农村建设的范本”。


 花样年公益基金会志愿者和学校师生们在一起

新农村建设的范本

在花样年、业主和合作伙伴的关爱下,吉安县花样年希望小学由原来的一栋教学楼,逐渐增加到包括教学楼、学生公寓、二教楼、幼教楼等5栋楼体的花园式寄宿学校,教学硬件设施和教学水平不断提升,开始撤并周围其它学校。原来学校周边是一片不毛之地,学校的建设引发村民聚集效应,村民自发围着学校建起来一圈的房子,小商品交易市场也建立起来,房地产业、商业贸易发展起来。*还计划在周围修建公园,改善当地居民的生活居住条件。这种因名校引发村民聚集的模式,被称为“新农村建设吉安模式”。

2018年学校全新的跑道操场建成,被称为“最美村小运动场”

“培养平凡而幸福的普通人”

2012年,以吉安县花样年希望小学留守儿童集中教育“新希望模式”为蓝本,花样年集团与团*战略合作,发起“花样年·教育乐助计划”,为农民工子女尤其是留守儿童量身定制课余学习和活动的基地,以“花样年七彩小屋”为活动阵地,以“七彩课堂”为关爱活动主题,集场地、活动、志愿者和一对一结对子“四位一体”。
同时,花样年还启动了员工支教去学校教授相应课程、设立教师培训基金提升学校老师素质、组织城市体验之旅开阔师生眼界,迄今已有19批次55位员工开展为期三个月的支教;9届乡村教师培训,培养乡村教师50余人次;9届深圳上海成都等地城市体验之旅共100余人次参与,实施线上线下“七彩课堂”200余次。

2016年起,花样年发起“奔跑行动”,每年为每个孩子捐赠一双白球鞋,鼓励学生锻炼身体;网络众筹“鞋盒礼物”让员工客户为孩子们赠送创意礼物;2017年举行了第一期暑期夏令营,开始了乡村教育向城市教育看齐的新尝试。此外,针对贫困学生,花样年每年发动业主、客户一对一帮扶,迄今已组织11届,300余名志愿者去到贫困学生家中家访慰问,一百余名寒门学子在爱心资助下完成学业。

花样年希望小学的孩子们展示在“七彩课堂”完成的画作    

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